Jóvenes solidarios en Morón, Pcia. de Buenos Aires, Argentina

Con el inspirador título de “Cuentos maravillosos para escuchar” las y los estudiantes de 6to. año de la Escuela de Educación Superior N° 40 de Morón, localidad de la Pcia. de Buenos Aires, producen audiocuentos para la población infantil con ceguera o disminución visual.

Este proyecto, que acaba de recibir uno de los seis primeros premios que otorgó el Ministerio de Educación de la Nación en su décimo sexta edición del  , atiende una necesidad concreta de las chicas y chicos que concurren a la Escuela Especial 506, vecina de la primera.

Educadores y estudiantes se contactaron con la Biblioteca Parlante del lugar que ofreció los libros e instalaciones, los asesoró y les mostró cómo se escribe en braille de forma rápida y de qué manera las personas con dificultades de visión utilizan una computadora.

El grupo de estudiantes de la escuela 40 contaron con el acompañamiento de los directivos y docentes de la Escuela 506 y articularon con la «Radio F.M Huayra Quimbal 89.9», que puso a disposición su estudio para grabar los audiocuentos. Divididos en grupos, seleccionaron los cuentos infantiles y los leyeron e interpretaron. Una vez registrados los audios en un pendrive, comenzaron en la escuela con el proceso de edición utilizando la aplicación Audacity. Les incorporaron efectos y música para entregarlos a la Escuela 506 y compartirlos en plataformas digitales. Utilizando la herramienta Blogger realizaron una bitácora digital de manera colaborativa: https://cuentosees40.blogspot.com. También pueden escuchar los audiocuentos en Spotify: https://spotify.link/E70wY3SNMDb

Junto a este material, entregaron también a la escuela especial una caja pedagógica con objetos presentes en la narración que eligieron, para que las niñas y niños acompañen la escucha con un recorrido táctil que permite seguir el relato a partir de materiales de diferentes texturas.

En el contexto del proyecto que aborda la problemática del acceso a la información y a la comunicación de las personas de visión disminuida, las y los estudiantes aprendieron el sistema braille y sus normas de aplicación, así como la legislación que regula y protege los derechos de las personas con discapacidad.

En la experiencia se ponen en práctica los contenidos curriculares de la materia Taller de Comunicación Institucional y Comunitaria donde se abordan conocimientos teóricos y prácticos que recorren el sentido de lo comunitario, y del Taller de producción en lenguajes.

En paralelo a la producción de los cuentos, desde la materia Comunicación y Transformaciones Socioculturales en el siglo XXI, investigaron los usos de la tecnología en torno a la discapacidad, y el Proyecto DANE (que se basa en la creación de aplicaciones para tablets, celulares y smart TV, diseñados para el aprendizaje de personas con discapacidad). Indagaron sobre diferentes plataformas digitales para el almacenamiento y la distribución de audios y exploraron ejemplos de audiolibros.

Parte del equipo de CLAYSS pudo compartir con los protagonistas de este proyecto durante la entrega de los premios y la jornada de reflexión que realizó el Ministerio. Celebramos esta iniciativa y esperamos que continúe creciendo.